Algunos principios “Los cien lenguajes del niño”

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A.- El primer puntoes el reconocimiento de que la especia humana tiene el privilegio de. manifestarse a través de una pluralidad de lenguajes, además del hablado.

Un segundo puntoes que cada lenguaje tiene  el derecho a realizarse acabadamente  y cuánto más lo logra, más fluye en los otros en un proceso de enriquecimiento.

Tercero: todos los lenguajes expresivos, cognoscitivos, de comunicación que se constituyen en reciprocidad, nacen y se desarrollan en la experiencia.

Cuarto: el niño es sujeto constructor y co-autor de estos lenguajes, participando en

las variantes históricas y culturales

Quinto: todos los lenguajes ya conviven en la mente y en las actividades del niño, estas tienen el poder de devenir en fuerzas generadoras de otros lenguajes, otras acciones, otras potencialidades creativas…


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